主持人：尊敬的明庆磊教授、亲爱的同学们：

大家下午好,欢迎大家来到“咖啡时光•教授有约”，我是主持人何叶。首先，请允许我代表全体同学欢迎明庆磊教授，感谢您在百忙之中来到这里与大家畅谈，度过一个美好的下午。

“咖啡时光•教授有约”活动是由学生处主办，学生发生中心承办，定位于教授与青年学子分享成长历程、共话青春梦想的创新性校园文化品牌。我们旨在通过各领域颇具声望、有影响力的名师与同学面对面交流，在咖啡品味中畅谈理想，让青年学子近距离感受学者精神风范和人格魅力，聆听长者治学经验与人生智慧，当面请教自己的学业和人生困惑，实现文化引领。本期“咖啡时光，教授有约”是第八十八期，本期的主题“青春•拼搏•梦想”，我们请到的嘉宾是明庆磊教授。（鼓掌）

明庆磊，山东聊城人，生物学和生态学硕士生导师。1999年7月硕士毕业于山东农业大学，2001年1月来我校工作至今。期间2004年9月—2007年7月就读于中国科学院动物研究所并获理学博士学位、2007年11月—2009年12月在美国Tufts大学生物系从事博士后研究。主持完成国家自然科学基金面上项目、教育部留学回国人员科研基金项目等，主要从事昆虫行为遗传与进化的研究。近年来，多次受邀在昆虫学国内和国际学术会议上作报告。国际动物学会会士、中国昆虫学会会员、昆虫产业化专业委员会委员。国家自然科学基金评审专家、江苏省高考生物命题专家、江苏省师范生教学基本功大赛评委。

说了这么多关于老师的介绍，那么大家是不是更想了解老师呢，下面由我们热烈的掌声欢迎老师讲话。（鼓掌）

明教授：首先，谢谢主持人的介绍。我很乐意参加这么一个活动，因为我平时都是给生命科学学院的同学上专业基础课，那么通过这个活动，能我可以和不同学院、不同专业的同学有一个轻松的交流，可以更多地了解同学，我是很开心的。

收到邀请之后，我就在想该一个讲什么样的主题比较好？我首先想到的是：我交流的对象是我们大学生，青春年华，风华正茂，也有各自的梦想，但是梦想该如何实现呢？我觉得还是有很多人不是很清楚的，其实主要还是要靠自身的拼搏。所以我就想和大家谈这么一个主题——“青春•拼搏•梦想”。关于这个主题，我有三句话要和大家分享。

第一句是“青春承载梦想”。“青春如朝日，如初春，如花蕾含苞待放，是人生中最美好和最宝贵的阶段。”大家是否知道我讲的这句话是谁说的？是我们党的一个创始人——陈独秀先生说的。由这句话可见青春在我们的人生阶段里的重要性，可以说有了青春，我们同学就会有各种各样的梦想，所以说青春和梦想是结伴同行的。

其实，“青春”和“梦想”的关系实际上就像“船”和“帆”，我们说青春是船，那么梦想就是帆。有了梦想之后，同学们就不至于在人生的选择上迷失方向。就像汪洋大海上的船，如果没有帆，那只能随波逐流。那么有了梦想之后，就会有一个前进的方向或者动力，不会人云亦云，没主见。因为青春非常短暂，所以说青春一定要有梦想，如果没有梦想的话，可能以后就会非常后悔。

第二句话是“拼搏成就梦想”。梦想可以大，也可以小，关键是“有”，而实现梦想要靠拼博。如果我们有了梦想，而不付诸行动的话，就会一事无成。如果付出了不懈努力，就可能获得成功。我们经常说“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”，历经拼搏，才能收获成功的快乐。尤其是我们大学生，大家可能在中学阶段的学习非常刻苦，有的同学到了大学可能会想，高中太苦了，来了大学要放松放松，可以自由自在地玩了。包括我上大学的时候也有过这样的想法，实际上，这个想法是不对的，为什么不对呢？我可以简单地告诉你。

首先就是我们初中、高中学习比较苦，这是应试教育造成的，国内的教育大环境如此。我们国家非常重视教育，于是家长也重视教育，就希望孩子多读书、读好书，给你报补习班，学校布置的作业也非常之多，结果就是你们中学这几年非常的累。累了之后就可能出现厌学的情况。

那么到了大学后，实际上就可以按照自己的方式来生活、学习，那么这个时候应该是学习的一个最好的时间，所以我们一定不要浪费大学这四年黄金时间，要相信一切皆有可能。

第三句就是“梦想铸就人生”。人生实际上就是一个拥有梦想、追求梦想、实现梦想的过程。如果是有了一个梦想，就相当于有一个太阳，用独特的方式引领我们向好的方面发展。而且有了梦想之后，在我们追求梦想的过程当中，不论遇到多么大的困难、多么大的挫折，我们都不会惧怕，也不会被一些掌声、鲜花所迷惑，还是会按照既定的方向前行。

还有一个，梦想有助力人生的作用。习总书记上任以来一直强调“中国梦”，而“中国梦”是由无数“个人梦”搭建而来，所以说我们大学生一定要有一个青春梦，要把个人的梦想和我们国家的、民族的梦想结合起来，通过这一个个“青春梦”来托起“中国梦”，使我们的人生更加精彩。

这是我给大家分享的三句话，那么讲到现在还有几个问题，第一个是“什么是梦想”。据我的理解，梦想实际上就是一个目标，你在大学阶段可能有一个目标，你的这个目标可能是大目标，也可能是小目标，所以这个梦想可以大，也可以小，可能开始的时候比较小，后来就慢慢变大，而且不同的阶段会有不同的梦想。

我们在座的同学，无论你是大学生，还是研究生，最终都要面临一个挑战。就是当我们毕业的时候，我们要到哪个地方去。考研？就业？创业？出国？就业的话是当教师？律师？医生？还是其他的工作，有这么多的梦想、选择，我相信大家都有一个梦想。

再说第二个问题“青春为什么要有梦想”。我刚才也提到过，青春是人生当中最美好的时光，如果为了梦想而奋斗，那么你的青春就是最美好的风景。而且梦想能为青春插上一对有力的翅膀，面对未来和挑战，就不会再犹豫、再退缩，勇敢地迎难而上，让青春谱写一曲无悔的歌。 

有了梦想之后，我们就会充满激情和憧憬，就会向着目标去奋斗。我们都知道“人因梦想而伟大”，看一些名人传记，他们无论成功与否，都有一个梦想，只是有的实现了，有的没实现而已，他们都曾为着这个梦想奋斗努力过，可能前一代人这个梦想没有实现，后一代人把这个梦想给实现了，重要的是实现梦想的过程。

另外，各个领域当中都有一些卓越人物，不论科学家、工业巨头、商界领袖、政治家等，都是具有伟大的梦想、并持以坚定的信心、付以努力奋斗的人。我们大家都熟悉的马云，在他的演讲中，在不同的阶段他是有不同的梦想，一开始他也没想当中国的首富，只是后来事业慢慢做大了，梦想也就远大了。所以说梦想或者目标在不同的阶段是不同的。

大家一定要相信梦想的力量，人所具有的种种力量中，最神奇的莫过于梦想的力量。如果我们相信明天会更好，就不会计较今天正经受的痛苦。有伟大梦想的人，即使前面有铜墙铁壁，也不能挡住他前进的脚步。青春有梦想才会有希望，青春有梦想才能赢得未来。很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，而且还可以成为明天的现实。

那么，第三个问题也来了，“如何来成就梦想”。一共有两个要点：

第一个要点是“锻炼身体，磨炼心智”。我不知道我们大家平时锻炼的时间有多久，和花在其他方面的时间相比，是用手机的时间长还是学习的时间长，希望大家有空还是多多锻炼身体，毕竟“身体是革命的本钱”，有一个健康的身体以后，才有后面的梦想、成功等等。还有同学们知不知道“磨炼心智”中的“心智”是什么意思？这里说的就是你的抗打击能力，逆境也好，顺境也罢，你是不是都能够坦然面对，处变不惊？

第二个要点就是“德才兼备”。这个“德”就是道德修养高尚，这个“才”就是我们所学的专业知识，一个是“做人”，一个是“做事”这也是教育的两个非常重要的内容，概括起来就是德才兼备。在大学或者读研的这几年里，一定都要在这两个方面有所成长。

身心健康，德才兼备，是我们未来追逐梦想道路上的一双翅膀。没有身心健康，没有德才兼备，你们的梦想飞不起来，即便启航了，也走不了多远。

最后，我想和给大家再谈论一下，我们青年人追求梦想的“法宝”，或者说是大学需要重点培养的能力。

第一个是沟通能力（语文和英语）。无论是大学生，还是研究生，都要在这四年或者三年里锻炼自己沟通能力。这个沟通能力，我想可能和语文是有关系的，我不知道在座的哪些同学在这大学阶段学过大学语文？能不能举一下手，（大略看一下）有一部分。国外教育比较重视这一块的培养，我之前在美国，对于美国的大学生，无论是什么专业的，都要学一门演讲与口才的课，类似于我们的大学语文，通过这么一门课，让你多阅读，最后他们考核的方式就是上半年阅读的收获，包括你的思想、表达、逻辑等。我在这个地方还要加上了英语，为什么呢？现在都是国际化办学，你走在师大的校园里，是不是经常能看到国际留学生啊？来中国留学的多了，那么出国留学的相应也会增加，包和国外的学生交流主要是英语。所以要锻炼好语文和英语。

第二个是学习能力（自学与创新）。通过大学四年的学习，你的自学能力是否有所提高？因为时代在不断变化，知识的更新速度非常之快，如果你有很好的自学能力，那就能赶上时代的步伐，不至于落后淘汰。还有一点非常重要，你是否具有创新意识？也就是说你是不是认为书本上的或者老师讲的东西都是对的？如果你有这种感觉，那就很难，或者说你的进步空间很小。所以我们不仅要大胆怀疑书本知识，还要怀疑新发表的一些文章，这种质疑精神，从另一个角度看就是一种创新，有了这种质疑，你就能提出新的想法，如果证明了你的想法是对的，那么你不就成功了么。

第三点是领导能力（当领导与被领导）。有同学可能会说，我将来不想当官，现在也不是学生干部，要这个领导能力做什么？其实不然，你不是领导，但你是被领导。在我看来，你和领导者沟通交流的过程，也是一种领导能力的体现，还有一点，你现在学生会、自管会做事情，工作一年之后，你对这个部门的贡献体现在哪里？和原来相比，你成长了多少？这就是你的领导力的体现。

最后一点就是社会工作能力（实习与实践）。这和你毕业之后尽快融入社会密切相关，如果在这方面不是特别强，那怎么办呢？要靠平时的实习、实践，多参加一些社会实践活动，通过这些活动，潜移默化地提升自己。

关于“青春•拼搏•梦想”，我今天就分享这么多，我相信大家都有梦想，也祝大家都能梦想成真，谢谢大家！

主持人：感谢明庆磊教授的独到讲解。其实今天想来参加“咖啡时光•教授有约”的同学有很多，但由于时间和场地的限制，我们只好选取了各学院的学生代表，相信刚刚听了老师的讲解，大家一定收获颇丰，那么现在大家还有什么问题，想当面向老师请教吗？接下来的时间留给在座的同学们，大家可以举手请教。

同学：教授您好，我来自数学与统计学院，今年大二。我对数学既不讨厌，也谈不上喜欢，而我个人是比较喜欢历史人文，但是理科生是要做题来提升成绩，那我花在读书方面的时间就相对不是特别好把控，有时多，有时少。想问一下教授，兴趣和学业该如何更好的平衡好？

明教授：你说你是数学专业的同学，但是对历史人文还非常感兴趣，我感觉这很好。数学训练你的逻辑思维能力，历史培养你的人文情怀，那我觉得你是一个文理兼备的同学。

我们不要以为，平时多读其他方面的书就浪费了自己学习本专业的时间，这是错误的观点。通过这样大量的阅读，实际上是间接提高你的沟通能力或者领导能力，你的口才、文化底蕴等，不会影响你的专业发展，反而会促进你的专业学习能力的提高，

我认为你的兴趣和专业不存在不矛盾的，不要听你周围人的其他意见，要坚持你的想法，可能短期你在数学方面的学习会比那些一心学数学的同学落后一点，但长远地看，你的综合能力会比别人高，既有理性的思维，又有感性的思维，这是非常重要的。

主持人：谢谢老师！

同学：老师您好，刚才您谈到了马云，他当初也没有想到会成为中国首富，是后来事业慢慢成功后，他是梦想一步一步地改变，往更高的层次发展，但我们现实中却是一步一步地降低自己的梦想，甚至没有自己的梦。我想问一下，您觉得什么因素使人们在梦想方面发生改变？然后我们应该怎么做，才能像那些成功人士一样一步一步的提高自己的梦想？

明教授：你是说怎么来改变自己，影响梦想大小的因素是什么？我认为这个影响因素就是我们人生的目标感。如果人生活得太安静，换句话说，就是你追求安逸，追求一个稳定的生活，那么你永远不可能实现一个伟大的梦想。孟子说过，“生于忧患，死于安乐”，讲的就是这个道理。

比如说马云，一开始他也和普通人一样，当一个老师，那他为什么现在是中国首富？肯定是后来不“安分守己”，不安于生活的现状，那么要想改变生活首先就必须改变自己。怎么改变呢？首先辞职创业，一开始也是从批发做起，拿个蛇皮袋到别的地方进货，然后再卖，一步一个脚印，最终走向了人生的巅峰。

我认为，要是当生活比较优越的时候，实际上是越远离目标的时候，相反，如果我们遭遇了什么困难，对于人生来说可能是一笔财富。

至于你说怎么实现？你在逆境当中，人是会迸发出无穷的力量。你想一想，假如你辞职了，生活没有了经济来源，那你就得非常拼命的去挣钱，那么在这个过程当中，你的目标可能就会慢慢地转变。这是我对你提出问题的理解。

主持人：谢谢老师！

同学: 教授您刚才说青年人追逐梦想的“法宝”有学习能力和社会工作能力，我今年大三了，我的周末要去实习工作，那么我就发现，这样以后我没那么多时间去学习专业学科知识了，而我既想学好知识，又想实习工作，怎么协调好这两者关系呢？

明教授：这个问题问得好！我是这么认为的，在大学里，你学好知识的标准并不是你每门课都考90多分。大学学习学什么？学的一种方法，解决问题的方法。虽然你说由于精力投入不够，学习成绩可能不是很好，但是只要掌握这种方法，又通过参加各种社会实践，锻炼了自己的能力，你的各方面都会有所提高。

我的亲身体会告诉我，在大学里学到的知识，等你工作之后用到的很少。我原来是学生物的，现在也从事生物方便的教学、研究，实际上我用到也是曾经学习到的一部分，也不是所有的知识。而你学会了方法后，遇到新的问题，就会有想法，而不是无从下手。

我对你这种参加各种实践活动还是非常赞赏的，我们大学生不能一味“死”读书，也要走出校园，看看外面的世界。

主持人：谢谢老师！

同学：老师您好，就是我觉得在追求梦想的过程中有一点很重要，就是能够做到在困境中百折不挠、不改其志，而真正做到这一点很难，我想问问教授，关于这个问题有什么建议？

明教授：谈到追梦过程中怎么不气馁的问题，我想说，大家不要以为有梦想就一定能实现。我们有梦想是好的，但是这个梦想也可能不实现，那么在这个过程中就遇到挫折了，所以，我们梦想要切合实际，而且在这个过程中要适时改变，就是这条路上走不通的时候，我们要学会转移，不能一味地往前冲。

实际上，梦想的“转变”和“坚持”在某种程度上是矛盾的。如果你非常容易转变的话，可能实现的都是小梦想，大的梦想，你可能不太容易实现；但你一直坚持的话，可能多少年过去了，你可能会实现一个大的梦想，也有可能还是不成功。

我的理解，在面对挫折过程中，关键是不退缩，不能因为一个小小的挫折，就不往前行，还是要朝梦想的方向继续走，再走远一点，或许就会有不一样的改变。

主持人：谢谢老师！

同学：教授您好，我是学物理的。目前国内发的一些文章，它们都很商业化，或者按他们的理论研究出来的东西没有之实用性不大，我也看过这些文章，确实也存在一定的漏洞，我不知道这种情况未来会有改变？

明教授：不好意思，我有一个问题没听清楚，你说你是学物理的，发表的文章都比较商业化，既然都商业化了，那研究出来的东西不应该很实用吗？

同学：不是这个意思，怎么说呢？他们就是一味地把文章发表出来，注重基础，不太实用。

明教授：哦，那我理解了。关于研究，分为基础研究和应用研究两种，如果是偏应用方面的话，发表一篇质量很高的文章难度比较大，我学生物就有这个体会；如果是偏基础的，那就会出现你所说“不实用”的问题，和应用类的文章差距比较大

再一个，这个“应用”，当前你可能看不到的它具体作用，我是说的比较大的一个成果，可能看不到，但是等以后科技更发达了，说不定它的功效就立竿见影地表现出来，所以，不是说你研究出个东西，马上就能应用到生活中。

另外，关于你说的“国内一味发表文章”的问题，这可能是我们国家体制的原因，我的体会是，我们这些老师、科研人员，你为什么要发文章？是凭对某一个问题的兴趣，还是为了提升职称完成工作量？这是两个截然不同的动力，显然，前者是正确的，后者是不正确的。

对国内大多数人来说，纯粹是为了发表文章而发文章，比如说读博士，你要拿到博士学位，你必须要有文章发表，如果没有，那就毕不了业。但是发一篇质量较高的文章，你投入的精力是相当多的，如果你不能潜下心来，踏踏实实的在实验室里做实验，那是不可能的。

反正我们国家也是在慢慢地改变，今后可能会有改观。我不知道能不能回答你的问题？你也可以继续提问。

同学：可以，让我从另一个的角度看问题，开拓了思维，谢谢教授。

主持人：谢谢老师！

同学：老师您好，我也是学物理的。您是学生物的，也是理科，想必您也知道，比起其他学科，我们会花比较多的时间在实验室里，对于我来说，既有专业课、实验课，还有占用大部分时间在实验室里进行科研或者申请项目进行课题研究发表文章，那我们的时间就很少了，很难锻炼您所讲的那四种能力，这该怎么办？或者说老师您认为在我们生活、学习中应该侧重于培养哪一种能力，日后对我们的发展更有益？

明教授：我觉得，这四种能力都很重要，很难取舍。比如说学习能力，可能你花时间在其他方面，就是考的分数低，但并不代表你学习能力差。

同学：但是，比如说考研，我们去面试，人家第一眼看到的肯定是你的成绩，虽然你很健谈，领导能力也很强，但是你不可能在那么短的时间内全部表现出来，可能沟通能力会体现一点，但是领导能力、社会工作能力并不能够完全体现，而你的分数又不足以体现你的学习能力。这个时候就……

明教授：好，我了解了。考研的这种模式和我们的国情有关。国外的话，考研是学生申请的，需要一个推荐人，并不是你考了多少分就录取。有碍于我们的国情，那你就只能做出改变，如果要考研的话，那你肯定要把重心放在学习方面，其他能力适当锻炼培养；如果要创业的话，应该侧重沟通能力、领导能力、社会工作能力。

对于这个问题，我不能一概而论，因为我提出的追求梦想的“法宝”，是对大多数人而言的，不是针对考研和出国的。总之一点，我们要根据自身的实际情况，重点锻炼自己薄弱的能力，让自己全面发展，至于时间的问题，只能由你自己来把握、安排。

主持人：谢谢老师！

同学: 教授您好，我来自教育科学学院小教专业，所以我对“沟通”比较感兴趣，像您所说的大学语文、演讲与口才这些课我都上过，但是我觉得大学里训练的口才跟我们将来步入社会时需要用到的可能有些不一样，比如说我们参加一些学生会、自管会，面试我们的不是老师，而是学长、学姐，如果将来让我们面对领导的时候，我们这种能力可能由于心理素质原因表达不出，我就想问您，我们如何能在走向工作岗位之前或者是在面向社会面试之前能锻炼自己社会方面口才？

明教授：我认为，演讲、口才和阅读量有关，演讲能力的体现并不仅仅是表现在你谁面对面地交谈、面试，还应该表现在其他方面，而且当你阅读量达到一个程度的时候，你的思想深度和广度都会有提高，逻辑能力也会有所提高。

然后，你参加社会实践活动不应该仅仅局限于学校里的一些社团活动，同时，也可以“走出去”，但是这可能比较困难，毕竟学校考虑到安全问题，也没有人组织，需要你自己独立去找，存在一定的隐患。

一个是多读书，提高逻辑能力和增加思想深度；再一个，参与不同的社会实践活动，校内、校外都可以去试试。

另外，我有一个问题，你在大学里学习的演讲与口才课程的考核方式是什么？

同学：我选修的是网课，然后看完视频后，有习题来做，没有演讲。

明教授：那我觉得这种考核方式和这门课不太匹配，局限性有点大，如果有面授课的话，可能就会好一点。

主持人：谢谢教授！还有同学有问题要提问吗？教授，今天正好我也有一个问题想问您，刚听了您的介绍，觉得您在学术研究方面还是很成功的。我在高中选修的是生物，然后到大学里没能选上这个专业继续学习，在座的肯定也有生命科学学院的同学，您刚刚在讲话中提到现在有一些未解决的问题，需要经过同学们继续努力的，我想问一下，现在还有什么遗留的生物难题?需要通过我们这一代人的努力来解决的？

明教授：首先，生物是一个分支比较多的学科，包括二级学科也非常多，生物下面包括动物、植物、微生物，我研究的是动物这一块的内容，另外，生物还包括其他一些学科：生化、分子生物学、细胞生物学等，提出的问题也非常多，现在未知的也非常多。

再者，就算你只研究一个分支里的一个小问题，在深入研究的过程中，你还会提出新的问题，然后需要继续思考，不然你无法就你之前研究的那个问题做出解释。

主持人：那老师能在学习方面，给我们这些爱好生物的同学一些的建议吗？

明教授：我感觉这个学习建议要因人而异，看你对生物的哪一方面感兴趣。是遗传？还是肿瘤？对不同学科分支感兴趣，你就可以从事那方面的研究。

比如说肿瘤，我们大家都知道，得了肿瘤的人至今都没有具体的药物能治愈，在中国，发病率也逐年提高，每年死于肿瘤的人也越来越多，多少年过去了，多少人在努力，还是没找到克制的好办法，需要我们来努力。

另外，生物的基础内容也是值得研究的。现在已经研究到了分子，但是分子具体的工作的机制还是不清楚，还需要进一步研究。在座学生物的同学，应该都听说过清华大学的施一公教授，他主攻结构生物学，研究生物大分子，我们都知道运动需要能量，这个能量来源就是我们吃的食物，先消化成葡萄糖，再运输到细胞里，那么这个葡萄糖进入细胞需要转运，他就研究葡萄糖转运的结构分子。据他讲，只要能让癌细胞上负责转运葡萄糖的生物大分子不工作，就能把癌细胞“饿”死，从而癌症问题得到一定的解决。这是他的一个梦想，通过做这方面的研究来实现他的一个想法。

主持人：谢谢老师。非常感谢明庆磊教授耐心、细心的回答，想必大家一定都感受深刻，收获颇丰。这一期以“青春•拼搏•梦想”为主题的“咖啡时光•教授有约”活动到这里就要接近尾声了，我们会努力将明庆磊教授分享的知识和经验运用到今后的学习和生活中，努力成为一名外塑形象、内塑品质的优秀当代大学生。

最后，再次感谢明庆磊教授的到来，也感谢大家的参与。请大家合影留念。