1．“识”指人的见识，包括对人对事的洞察力、判断力和鉴赏力、观察力、判断力等。

2.才、学、识三者缺一不可，而识最为先。

3．学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。

4. “识”是指引方向的本领与智慧。

5．要培养从不同角度看问题的习惯和独立思考、独立判断的能力。

6．学科而言的识是指分析鉴别知识经融会贯通而获致个人见解的能力，具体表现为预见力、判断力、鉴赏力、洞察力、看问题的能力和提问题的能力。

7．无意识的模仿，有意识的创新。

8．知而识之。

9．学科教学要时刻充满发现感。

10．学习数学，就要去找寻它的来龙去脉。

11．实践是检验真理的唯一标准。

12．有识，则不徇人，不矜己，不受古欺，不为习囿。

13．见识作引领、学识做底蕴、才能做锋芒。

14．科学家的成功主要取决于“知识积累和科学判断力”。

15．同富有见识的人谈话（包括阅读经典著作或科普读物与作者的交流）是提高我们天然鉴赏力的一个途径。

16．学如弓弩强底蕴，才如箭镞培锐气，识以领之明方向。

17．学习数学要学会求识。

18．差异教学，因材施教。